NHL Stenden en Hogeschool iPabo behoren tot de zes geselecteerde hogescholen die dit jaar hebben kunnen starten met een pilot studieroute, gericht op het jonge kind. In deze sessie gaan we dieper in op de achtergronden van de pilots en de specifieke opzet van de...
Onze ideeën over Brave Research zijn ontstaan door onze (Davids en Anja’s) ervaringen met het doen van onderzoek binnen de context van de lerarenopleiding, door gesprekken met collega’s en door ons eigen onderzoek en dat van anderen. Die ideeën zijn verder ontwikkeld door discussies binnen...
Op veel lerarenopleidingen in Nederland wordt momenteel Lesson Study (LS) geïntroduceerd, waarbij elke lerarenopleiding tegen vergelijkbare vragen aanloopt. In dit symposium bespreken vier lerarenopleidingen, twee tweedegraads (HvA en NHL Stenden) en twee eerstegraads (RUG en UU), waar in het curriculum ze LS inzetten, hoe LS er vorm krijgt,...
Tijdens deze presentatie willen wij met u in gesprek gaan over de vraag hoe wij vluchtelingstudenten het beste kunnen voorbereiden op en ondersteunen in het hoger onderwijs. Dit zullen wij doen aan de hand van presentaties en ervaringen vanuit verschillende perspectieven. De vraag hoe docenten...
Gedurende dit uur presenteren we u twee projecten rondom het fictieve karakter Anno N. De projecten zijn volledig Friestalig, de presentatie is echter volledig Nederlandstalig. Zodoende zal het project voor het merendeel van de deelnemers niet direct uitvoerbaar zijn, maar wel een inspiratie zijn voor...
We bespreken en onderzoeken in de themagroep allerlei onderwerpen waar beginnend lerarenopleiders mee te maken hebben, zoals begeleiding, roostering en didactiek. Zo werken we aan onze professionaliteit en zijn we een klankbord voor elkaar. Ook willen we verbinding zoeken met andere beginners en meer ervaren...
Abstract Wat voor lerarenopleider zou je (over 5 jaar) willen zijn? De eigen professionele identiteit en professionele ontwikkeling van de lerarenopleiders in tijden van gepersonaliseerde en flexibele inzet en ruim baan voor leraren en lerarenopleiders. Het beroep van leraar is continu in ontwikkeling, met momenteel bijvoorbeeld toenemende...
Bijdrage van diverse hogescholen vanuit onderzoek naar vernieuwingsscholen (Amsterdam, Zwolle, Sittard, Tilburg) Lerarenopleidingen worden geconfronteerd met snelle ontwikkelingen in het werkveld waarvoor ze opleiden en in het verlengde daarvan worden ze geconfronteerd met een veranderend perspectief op het leraarschap. Dit vraagt om responsieve en wendbare opleidingsprogramma’s...
Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) ziet het als een van haar belangrijke taken om de verbinding tussen praktijk en onderzoek te verbeteren. Daarvoor zijn (gezamenlijke) inspanningen nodig van onderzoekers en onderwijsprofessionals. Met name het toegankelijk maken van kennis door onderzoekers en het benutten van kennis...
Samenvatting We zien op diverse plekken in Nederland opleidingsscholen (zowel in het PO als in het VO) experimenteren met toekomstbehendige opleidingspraktijken die bijdragen aan het opleiden van toekomstbehendige leraren. We willen graag een platform organiseren om deze experimenten te delen en met en van elkaar te...