In ons partnerschap hebben we werkvormen ontwikkeld om meer beeld en taal aan de thema’s te geven die bij ons centraal staan: burgerschap, identiteitsontwikkeling en wendbaar vakmanschap. In deze workshop gaan jullie zelf aan de slag met deze activiteiten en ervaren jullie hoe deze thema’s...
Het Vlaams Talenplatform-rapport (2021-2022) toont de bezorgdheid van taalleerkrachten over de kwaliteit van het huidig talenonderwijs. Ze willen meer focus op grammatica en woordenschat, wat botst met de huidige communicatieve leerplannen. De Commissie Beter Onderwijs (Brinckman & Versluys, 2021) benadrukt de rol van leerkrachten bij...
In deze workshop wordt het IO en SO traject van Fontys Lerarenopleiding gepresenteerd aan de hand van casussen. Tijdens dit traject staan de vragen “Wat is een lerarenopleider?” en “Wat ben je meer of anders dan een (HBO) docent?” centraal. De visie van FLOT op...
Het lerarentekort, weerbaarheid en veerkracht van docenten/studenten en behoud van docenten in de inductiefase. Het zijn grote uitdagingen waar we samen voor staan. Het afgelopen jaar heeft Hogeschool Utrecht, GST en meerdere partnerscholen het Leernetwerk Op School geïntroduceerd. In deze workshop duiken we in wereld...
Hoe kun je als lerarenopleider een bijdrage leveren aan de loopbaanontwikkeling van de leerlingen van jouw studenten? Tijdens deze workshop maak je kennis metHet aanbod van LOB in de lerarenopleiding,Het waarom van LOB,Ervaar je hoe je eigen studenten kunt voorbereiden op het begeleiden van hun...
Zij-instromende schoolleiders en -leraren zijn boundary-crossers. Omdat ze 'van buiten' komen, geven ze door hun frisse blik vaak een krachtige impuls aan de schoolontwikkeling. Op welke wijze wordt deze frisse blik optimaal benut binnen de organisatie? Op welke wijze ontwikkelen deze collega's hun persoonlijke professionele...
Om leerlingen in het basis en voortgezet onderwijs en studenten van lerarenopleidingen goed voor te bereiden op de toekomst is actualisatie van kerndoelen en examenprogramma’s van cruciaal belang. Deze vernieuwingen moeten worden geïntegreerd in de curricula van de lerarenopleidingen. De SLO en 10voordeleraar sloegen de...
Van scholen, opleidingen en andere organisaties wordt verwacht dat ze gezamenlijke verantwoordelijkheid nemen voor werven, matchen, opleiden, begeleiden en professionaliseren van (aanstaande) professionals om arbeidsmarkttekorten tegen te gaan. De functies van SO&P, RAP en regionale allianties komen hierin samen. Hoe regel je dit goed? Welke...