Waarom doe je wat je doet? Over beredenerend leren van (aanstaande) leraren.
We vragen van (aanstaande) leraren niet alleen om onder de loep te nemen ‘wat ze doen’ maar ook is van belang dat ze aan kunnen geven dat wat ze doen ‘verantwoord’ is en waarom ze bepaalde keuzen maken. Om ze daarbij te ondersteunen is een ‘vraagcirkel’ voor beredenerend leren ontwikkeld.