Het is voor academisch geschoolden niet altijd gemakkelijk om de stap naar de praktijk op de werkvloer te maken. Ook lerarenopleidingen wereldwijd slagen er nog onvoldoende in om studenten lerarenopleiding voor te bereiden op complexe leraarcompetenties (vb. de leraar als innovator/onderzoeker) (EVALO, 2012). Daar komt...
Grip krijgen op klassenmanagement is voor aanstaande leraren een belangrijk aspect van hun stage in de lerarenopleiding. Er is echter nog weinig bekend over hoe klassenmanagement tijdens het werkplekleren wordt ontwikkeld. Deze studie bestudeerde de ontwikkeling van klassenmanagement van 24 vierdejaars aanstaande leraren binnen de...
Leren op de werkplek wordt een steeds belangrijker onderdeel van het programma dat de aanstaande leraar doorloopt richting volwaardig docentschap (Onstenk, 2018). Op de werkplek is sprake van een rijke context die de aanstaande leraar kan gebruiken voor zijn/haar professionele ontwikkeling (Leeferink, 2016). Met context wordt...
Ongepland en informeel leren op de werkplek kan voor aanstaande leraren betekenisvol zijn. Vanuit het curriculum van de lerarenopleiding wordt met name ingestoken op formeel aangeboden activiteiten en begeleidersrollen op de werkplek, en daarmee laten we potentieel veel liggen. Een manier om hier meer zicht op...