01 feb Het personeelstekort neemt toe, de werkdruk wordt groter. Hoe kunnen wij docenten boeien én binden?
Hoe zorg je dat (startende) docenten zelfverzekerd en met plezier voor de klas blíjven staan? Dat de (startende) docent energie krijgt van het kritisch reflecteren op het eigen handelen en zich wil blijven professionaliseren? Binnen het ROCMN is er voor gekozen om (startende) docenten en PDGers,...