Welbevinden en veerkracht van aanstaande leraren: een gezamenlijke oplossing?

Veerkracht en welbevinden van aanstaande leraren wordt in wetenschappelijk onderzoek en onderwijsbeleid erkend, maar hoe kunnen lerarenopleidingen aandacht besteden aan deze thema’s? In deze workshop proberen we aan de hand van de theorie, eerste bevindingen uit ons onderzoek en in gesprek met deelnemers antwoord te geven op deze vraag.