55+ Hoe sta je in je werk als onderwijsprofessional, hoe kijk je terug; vooruit! Maak jouw gezonde balans op! Verhelder hoe je met passie en plezier kunt blijven werken vanuit jouw unieke bijdrage en ervaring. Een generatie die gaat voor gezond werken en zo een betekenisvolle...
In ons partnerschap hebben we werkvormen ontwikkeld om meer beeld en taal aan de thema’s te geven die bij ons centraal staan: burgerschap, identiteitsontwikkeling en wendbaar vakmanschap. In deze workshop gaan jullie zelf aan de slag met deze activiteiten en ervaren jullie hoe deze thema’s...
Het spel ‘Dialoogkaarten Inclusief Onderwijs’ is ontworpen naar aanleiding van gesprekken over inclusie in het Nederlandse werkveld. Nu de ontwikkeling richting inclusieve scholen is ingezet, is het belangrijk om ruimte te creëren om het vertraagde gesprek met elkaar te kunnen voeren. Inhoud en vorm van...
Naast het ‘technisch’ goed verzorgen van de lessen, vraagt het leraarschap ook van leraren dat ze in het belang van hun leerlingen leren denken, spreken en handelen. Hiervoor dienen leraren te beschikken over een pedagogische toerusting, zodat zij hun leraar-leerling interacties kritisch kunnen beschouwen en...
Als docent wordt de coachende rol steeds belangrijker. Formatief werken en differentiëren is de nieuwe standaard. Waar vind je informatie om de startende docent te helpen de benodigde feedback te vormen? Bij deze workshop wordt het aangeraden een laptop en/of tablet mee te nemen....
In deze workshop gaan we aan de slag met twee begeleidingsinstrumenten die bedoeld zijn om diepgang van studentonderzoek te vergroten en reflectie op het leerproces te verdiepen. Beide instrumenten zijn ontwikkeld voor Lesson Study in de afstudeerfase, maar zouden ook ingezet kunnen worden bij andere...
De PO-VO overgang kan voor leerlingen problematisch zijn en leiden tot verminderd welzijn en onderpresteren. Wij verkennen in ons onderzoek factoren die het welzijn van leerlingen tijdens deze overgang beïnvloeden, welke ervaringen leerlingen, ouders en leraren hebben, en hoe je als onderwijsprofessional kunt bijdragen aan...
In deze workshop wordt het IO en SO traject van Fontys Lerarenopleiding gepresenteerd aan de hand van casussen. Tijdens dit traject staan de vragen “Wat is een lerarenopleider?” en “Wat ben je meer of anders dan een (HBO) docent?” centraal. De visie van FLOT op...
Opleiden in verbinding proberen we bij Odisee zowel naar buiten als naar binnen te doen. Goed co-creëren vergt een team met een waaier aan competenties en (sub)identiteiten. Zo’n complementair team hecht maken en breed en diep professionaliseren is een uitdaging. Het verhaal van een bont...
Het lerarentekort, weerbaarheid en veerkracht van docenten/studenten en behoud van docenten in de inductiefase. Het zijn grote uitdagingen waar we samen voor staan. Het afgelopen jaar heeft Hogeschool Utrecht, GST en meerdere partnerscholen het Leernetwerk Op School geïntroduceerd. In deze workshop duiken we in wereld...