Flexibilisering van routes naar het leraarschap vraagt veel van lerarenopleiders. Zij zijn het immers die ervoor moeten zorgen dat hun studenten de meerwaarde van flexibilisering ervaren in routes op maat, en dat als afgestudeerde leraar ook in hun eigen onderwijs kunnen vormgeven. Hoe gaat dat...
Onderwijs in het beroepsonderwijs moet aansluiten op de actualiteit in het beroepenveld. Dit vraagt om een continue afstemming tussen hetgeen er in het onderwijs gebeurt en in het beroepenveld speelt. Het gaat om inhoud, maar nog meer om begeleiding van heterogene studentengroepen. Een complex proces,...
Zelfregulerend leren is van belang voor elke lerende: niet alleen de leerling of student maar ook de leerkracht die werkt aan de eigen professionalisering. In deze workshop ervaart en leert de deelnemer hoe lerenden op evidence-based én laagdrempelige wijze gestimuleerd kunnen worden om zelfregulerend te...
In deze workshop ervaar je Design Thinking in onderwijsontwerp met praktische oefeningen voor het aanpakken van complexe uitdagingen. Stapsgewijs verkennen we fasen als analyse, experiment en toepassing binnen jouw onderwijscontext. We sluiten af met een dialoog over kansen voor onderwijs in een wereld met mondiale...
In het kader van diversiteit en inclusie in opleidingen, is het van belang dat onderwijsprofessionals zich bewust worden van hun eigen ‘bias’,gedachten & stereotiepe denken en handelen. Het belevingscircuit is een eerste stap in een professionaliseringsaanbod over Inclusie en diversiteit dat het Lectoraat Waarderen van Diversiteit...
Hoe kan didactisch coachen helpen om de studenten in afstudeerbegeleidingsgesprekken aan het denken te zetten? Tijdens deze workshop gaan we aan de slag met interventies Didactisch Coachen die de student aan het denken zetten. Een praktische workshop die je direct kunt toepassen bij het begeleiden...
Om onderzoekend vermogen te implementeren heeft Pabo Avans Hogeschool een curriculumkader ontwikkeld. Hierbij wordt uitgegaan van het evidence-informed werken aan beroepsproducten en -prestaties. Om dit te concretiseren is het kwadrant model van Van der Auweraert (Avans, 2018) geoperationaliseerd met bijpassende onderzoeksmethodieken. Aan de hand van...
In deze workshop presenteert lerarenopleider en onderzoeker Peter Duifhuis hoe docenten denken over het vormgeven van Leren voor Duurzame Ontwikkeling en ga je zelf aan de slag met lesmateriaal uit de lerarenopleiding dat ontwikkeld is voor visieontwikkeling ten aanzien van dit thema....
Aan de hand van een interactieve spelvorm gaan de spelers met elkaar het gesprek aan over hun eigen rol als lerarenopleider. Hierin staat de reflectieve dialoog centraal. Leg je eigen functioneren als lerarenopleider uit aan je medespelers. En natuurlijk probeer het spel te winnen!...
De digitale wereld heeft een groeiende impact op de school als oefenplaats voor de samenleving. Leraren in opleiding en hun opleiders staan voor de uitdaging om digitale geletterdheid te integreren in hun onderwijs, en kritisch digitaal burgerschap van leerlingen te bevorderen. Hoe doen we dat?...